Digital Diversity

Was bedeutet es eigentlich, postkoloniales Wissen zu vermitteln und antirassistisch zu lehren und lernen? Was ist schräg an der Vermittlung von weißem Wissen und an einem weißen Wissenschaftssystem? Kurz gesagt vor allem westlich verzerrte oder fehlende nichtwestliche Perspektiven. Anders gefragt: Wie wirkt das koloniale Zeitalter in einer Gesellschaft nach? Und wie wünschen wir uns die Hochschule als antirassistischen und postkolonialen Ort der Gemeinschaft? Ist dieser Wunsch eine Utopie oder eine Vision?

Das Serious Game „Lolas erstes Semester“ verfolgt das Ziel, eine spielerische Sensibilisierung und Erfahrungswerte durch ernstes Lernen zu ermöglichen. Das Ergebnis der ersten Entwicklungsphase steht im Bezug zu Lola und den Barrieren, denen sie in der Hochschule aufgrund ihrer Sehbeeinträchtigung begegnet.

Was bedeutet es eigentlich Begabten-, Hochbegabten- oder Begabungsgerecht zu fördern? Und was hat das mit Diversität zu tun? Ein Gespräch zu Ideen über diverse Förderungskonzepte.

In dieser Folge sprechen wir mit Thomas Abel vom Studierendenwerk Frankfurt. Er rät Studierenden mit Prüfungsangst dazu eine Beratung in Anspruch zu nehmen. Ebenfalls spricht die Studierende Taniya darüber wie sie persönlich mit ihrer Prüfungsnagst umgeht.

Über das Thema das dritte Geschlecht haben wir mit Marcia Elisa Moser vom Gleichstellungsbüro, sowie mit Rosa von der AStA Rosa Liste und Marco als studierenden Stimmen besprochen.